Участники гранта РНФ изучили способы трансформации коммуникативно-культурной памяти

Участники гранта отмечают, что сегодня явно выражена общественная потребность в  трансляции коммуникативно-культурной памяти, которой оперирует старшее («аналоговое») поколение в  цифровую среду. Эта трансляция обусловливает возможность восприятия единиц коммуникативно-культурной памяти «цифровым» поколением в  процессе своей социализации и  осознания культурной идентичности. Методология исследования предполагает изучение механизмов трансформации коммуникативно-культурной памяти, характерных для этих двух поколений.

Руководитель гранта, профессор Института российских и  евроазиатских исследований университета Упсалы Грегори Саймонс рассказал об  изучении маркетинговых идей и  мобилизации общественности в  цифровую эпоху. Он  отметил конкурентное влияние различных аспектов цифровой эпохи в  их  убедительной коммуникации друг с  другом.

Доцент кафедры периодической печати и  сетевых изданий Евгений Олешко посвятил свой доклад поколенческим различиям в  восприятии информации массмедиа. C  целью анализа проблематики восприятия информации представителями разных поколений проведен опрос 196 человек из  четырех типов поколений (А, X, Y  и  Z) в  промежутке от  1942 по  2019  год.

«Опрос проводился в  основном через интернет (за  исключением поколения  Z), в  связи с  чем мы  почти полностью теряем респондентов поколения  А и  значительную долю поколения Х.  Поколение Z  еще слишком молодо для систематического чтения СМИ и  интереса к  таким опросам, как наш (15  лет и  младше),  — редкие исключения найти довольно сложно. Таким образом, совершенно естественным образом ответы получены в  основном от  представителей поколения Y»,  — отметил Евгений Олешко.

Автор исследования предлагает больше самоцензуры для журналистов, внести нравственные коррективы, взять направление на  пропаганду общечеловеческих ценностей. Он  также предлагает давать практические задания на  форумах для молодых журналистов, обучать их  грамотному русскому языку, больше внимания уделять репортажам и  глубокой аналитике. В  школах предлагается ввести предмет по  медиаобразованию.

Доцент кафедры телевидения, радиовещания и  технических средств журналистики УрФУ Анна Сумская подвела итоги исследования символического капитала «цифрового» и  «аналогового» медиапоколений. Поколение определяется, исходя из  степени использования той или иной медиатехнологии в  процессе медиапотребления и  формирования соответствующего медиаповедения.

«По  представлениям исследователей, „аналоговое“ поколение сегодня включает в  себя аудиторию средств массовой информации, которой около 50  лет и  старше. „Эхо-поколение“ состоит из  возрастного диапазона аудитории СМИ в  возрасте от  37  до  50  лет. Соответственно, „цифровое“ поколение аудитории составляет до  36  лет»,  — подчеркнула Анна Сумская.

Исследование призвано выявить комплекс разнообразных «мультимодальных ансамблей» символического капитала в  институциональных и  неинституциональных текстах «аналогового» и  «цифрового» поколений. По  результатам исследования, 49% ансамблей создаются институциональными субъектами, а  51%  — неинституциональными.  55% всех производителей мультимодальных текстов являются представителями «аналогового» поколения, а  45%  — «цифрового».

«Дискурсы, порождаемые и  транслируемые институциональными и  неинституциональными акторами, особенно акторами „аналогового“ и  „цифрового“ поколений, представляют собой лишь частично перекрывающиеся символические системы. Символический капитал природных ресурсов и  рынков развития остается общим. Отличительной чертой институциональных акторов, особенно „аналогового“ поколения, является акцент на  индустриальном и  человеческом, а  неинституциональное, особенно „цифровое“, поколение делает акцент на  экономическом, культурном и  социальном капиталах территорий»,  — подытожила участница гранта.

Еще одно исследование представили профессор кафедры лингвистики и  профессиональной коммуникации на  иностранных языках УрФУ Михаил Мухин и  лаборант-исследователь проблемной лаборатории компьютерной лексикографии Алина Лозовская. Они изучили возраст пользователей социальных сетей в  отражении лексико-статистического анализа.

«Возраст и  пол являются лингвистически значимыми биосоциальными факторами: представители разных поколений характеризуются неодинаковым использованием средств языка, разными предпочтениями в  оценках языковых фактов и  т.  п., а  различия людей по  биологическому полу сказываются в  их  речевых склонностях и  неприятиях»,  — отметил Михаил Мухин.

Материалом работы стали посты пользователей социальной сети «ВКонтакте», в  явном виде указавших в  личном разделе аккаунта свой возраст. Анализ сводился к  обоснованию возрастных групп соцсетей, формированию текстовых корпусов, соответствующих выделенным возрастным группам, морфологической обработке текстов, формированию массивов частотной лексики из  текстовых корпусов и  ее  сопоставительному анализу.

«Идеографический анализ показывает, что в  каждой возрастной группе выделяются доминантные группы лексики. Перспективы данного исследования очевидны: новый для лингвистики и  к  тому  же столь объемный материал дает результаты не  только семантико-стилистического характера. Он  обогащает научные изыскания в  смежных с  лингвистикой сферах: социологии, психологии, политологии и  в  любых социо-гуманитарных направлениях, для которых надежным источником данных может стать лингвистический корпус текстов»,  — завершила доклад Алина Лозовская.

Последними выступили доцент кафедры периодической печати и  сетевых изданий Владимир Волкоморов и  лаборант кафедры общей и  социальной психологии Сергей Свердлов. Докладчики презентовали работу о  структурах психологических конструктов в  исследовании памяти опыта поколений.

Ситуативное формирование памяти поколений заключается в  обоюдном взаимодействии средовых и  репрезентативных факторов. Среда развития нового поколения получает влияние предыдущего поколения, и  благодаря ей  происходит передача межпоколенческой памяти.

В  исследовании рассматривались такие репрезентативные конструкты, как средовая и  функциональная схожесть, стремление передачи и  принятия межпоколенческого опыта, включенность в  межпоколенческий диалог и  индивидуальные психологические факторы. Например, для «аналогового» поколения характерны искренность слов, поиск одной истины, стремление к  общности, страх перед изменениями, опора на  материальные вещи и  раннее создание семьи. «Цифровое» поколение, в  свою очередь, предпочитает индивидуальную истину, единоличие, желание изменений и  позднее создание семьи.

Справка

Исследовательская группа, включающая преподавателей и  студентов Уральского гуманитарного института, выиграла грант Российского научного фонда. Фундаментальная научная проблема исследования заключается в  выявлении механизмов трансформации коммуникативно-культурной памяти и  способов ее  трансляции молодому («цифровому») поколению россиян в  эпоху цифровизации, предполагающей переход с  аналоговой формы передачи и  восприятия информации в  СМИ и  социальных медиа на  цифровую.